И яблоня была счастлива сочинение рассуждение,
Детей надо воспитывать с любовью, тогда они будут вам благодарны!!! Дети не просят нас их рожать. У меня даже слёзы на глаза навернулись Потому что спорить с ней, значит, фигню додумывать.
Какие только к мальчику? Учащиеся объясняют происхождение слов, а также распределяют их по группам. Например, душа общеслав. У яблони была добрая, щедрая душа. Забота искон. Яблоня была как заботливая мама. Эгоизм иностр. Это слово отнесем к мальчику. Большой вырос, а ума не вынес.
Мудрость в голове, а не в бороде. Вдвоем легче, чем в одиночку. Друзья познаются в беде. Доброе братство — дороже богатства. Легко найти счастье, а потерять его и того легче. Что в детстве приобретешь, на то и в старости обопрешься. Детство — зелено, молодость — храбра, старость — мудра. Объяснение домашнего задания: написать сочинение. Вывод: Одному человеку нелегко.
Ему нужен настоящий друг: добрый, верный, готовый на все ради другого. Если у тебя есть такой друг, береги его, защищай его.
Учись быть щедрым, бескорыстным, ведь жизнь дана на добрые дела. Жила в лесу дикая яблоня И любила яблоня маленького мальчика. И мальчик каждый день прибегал к яблоне, Собирал падавшие с нее листья, Плел из них венок, надевал его, как корону И играл в лесного короля.
Он взбирался по стволу яблони И качался на ее ветках. А потом они играли в прятки, И когда мальчик уставал, Он засыпал в тени ее ветвей. Но шло время и мальчик подрастал, и все чаще Яблоня коротала дни в одиночестве. Как-то раз пришел мальчик к яблоне. И яблоне сказала: — Иди сюда, мальчик, покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной, и нам будет хорошо! Но на это нужны деньги, а разве ты мне можешь их дать?
У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, — ответил мальчик. Мой дом — вот мой лес. Но зато у меня есть ветки. Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, — ответил мальчик. Прости, мальчик, — вздохнула яблоня. Нет у меня яблок Прости, — вздохнула яблоня, — мне бы очень хотелось дать тебе хоть что-нибудь, но у меня ничего не осталось. А мне теперь много и не нужно, — ответил мальчик.
Я очень устал. Ну что ж, — сказала яблоня, — старый пень для этого как раз и годится. Иди сюда, мальчик, садись и отдыхай. Урок развития речи "Жизнь дана на добрые дела" Котова Галина Федоровна.
Цель: обучение сочинению. Оборудование: Доска с записью темы урока, эпиграфа, домашнего задания. Иллюстрации к произведению, рисунки учеников. Текст рассказа Ш. Портреты ребенка, молодой девушки, женщины, старухи. Музыкальные записи: Л. Эпиграф: Скажи: Какой ты след оставишь?
Мартынов Ход урока 1. Организационный момент.
Мне кажется, что яблоня — это мама, которая никогда ничего не пожалеет для своего ребенка. Счастливой оказалась яблоня, так как мальчику отдала все, что у нее было.
Определение жанра и стиля сочинения. Примеры из текста — Какую лексику использует автор?
Общеупотребительная лексика, много исконно русских слов, например, дом, лес, щедрое и др. На пять. И она была счастлива 4. Составление плана текста, запись на доске и в тетрадях. Дружба маленького мальчика и яблони. Мальчик стал взрослым, ему понадобились деньги. Яблоня отдала свои яблоки. Яблоня долго грустила. Мальчик срубил ее ветки и построил себе дом. Мальчик построил лодку из ствола яблони. От яблони остался старый пень.
Но она счастлива, потому что мальчику—старику можно на пне отдохнуть. Оно непосредственно связано понятием родного дома. Человек рождается в каком-то доме, который он впервые видит после своего рождения.
Он воспринимает его как свой родной дом. Вспоминает потом до мельчайшей подробности все детали этого дома, привыкает их любить, беречь. Он учится впервые жизни именно здесь, начиная с колыбели и до самой юности.
Все, что он впитал в себя в стенах родного дома, то остается с ним на всю его жизнь, как бы она не сложилась потом. Детство человека проходит в его доме, любимом ил нет такое тоже бывает , оно отражает, как в зеркале, всю суть его души.
Маленький ребенок еще не умеет думать: он жадно впитывает окружающее, словно молоко матери. Потом начинает осознавать назначение предметов в доме. Затем выделяет себя из окружающего мира и соотносит уже свое отношение к этим, таким знакомым предметам с тем, как воспринимают окружающий мир другие люди.
Что-то ему нравится, а что-то пугает. И эти образы остаются в его душе на всю жизнь. Когда человек становится взрослым, он по-прежнему соотносит все со своим ощущением, заложенным в детстве. Дом и детство сливаются в один образ спасительного родного гнезда, где было так уютно и комфортно, куда хочется всегда вернуться, чтобы забыться, отдохнуть, расслабиться хоть на немного в неге прошлого.
Все самые важные решения человек принимает с оглядкой на родимое детство. Ему всегда хочется вернуться туда, где было хорошо, набраться сил, окунуться в бездну дорогих воспоминаний.
Бахревского есть две яркие фразы о счастье, пережитом в родном доме, об огромном желании снова оказаться в нем, как в былые времена.
