Игры с водой в детском саду, Развивающие игры с водой для детей до 3 лет: подборка от педагога
Выжми мочалку Взрослый дает ребенку губку и просит наполнить водой миску, которую он держит в руках. Ой, вода! Покажите малышу как это делается и предложите что-нибудь помыть. Календарь праздников Весна: сценарии, конспекты, проекты!
Поиск сокровищ Дайте ребенку несколько игрушек, которые он должен рассмотреть и ощупать, а затем опустите их в бассейн. Завяжите малышу глаза и предложите ему отгадать, какую игрушку он нащупал рукой в воде. Купание куклы Вам понадобятся: губка, мыло, кружка или кувшин и полотенце.
Предложите ребенку искупать куклу при помощи губки и мыла. Затем попросите вытереть куклу и надеть на нее чистую одежду. Вымой нос, вымой ноги Иногда бывает трудно остановить развеселившегося ребенка и заставить его мыться. Попытайтесь на чем-нибудь заострить его внимание: пусть ребенок моет каждую часть тела по очереди. При этом быстро называйте отдельные части тела, особенно те, которые расположены далеко друг от друга например, нос, а потом колени.
Это придаст игре динамичность и сократит время купания, заставив ребенка мыться быстрее. Вот как этот:. Нам с мочалкой не до скуки, Натираю мылом руки, Мылом ноги натираю — Это я себя стираю. Книжки для ванной Очень интересны книжки с появляющимися картинками, в которых картинки меняют цвет в теплой воде. Поливаем цветы Возьмите на прогулку лейку с водой.
Найдите клумбу и объясните ребенку, что для того, чтобы цветы хорошо росли, их надо поливать водой. Пусть малыш сам польет клумбу. Обратите его внимание на то, как при поливе темнеет земля. Поливать можно траву, деревья, кустарники, рассказывая при этом, как растения пьют воду. Рассматривайте капельки воды, оставшиеся на листьях, замечайте, что струйки воды из лейки похожи на дождик.
Спойте песенку или прочитайте стишок. Лейку-леечку возьмём И воды в неё нальём. Мы польём цветочки лейкой, Вырастайте поскорей-ка! Мытье посуды. Нужно: мыло, губка, посуда. Покажите малышу как это делается и предложите что-нибудь помыть. Когда игра-занятие закончено, следует показать ребенку как все убрать. Только после уборки упражнение считается завершенным.
Взбивание пены. Нужно: миска с водой, губка, пипетка, жидкое мыло, ведро. Ребенок приносит и ставит на стол поднос с материалами. Он берет пипетку, набирает немного жидкого мыла и выпускает его в миску с водой. Затем он взбивает мыльную воду до образования пены. Когда работа закончена, ребенок выливает воду в ведро и потом в раковину. Капли с подноса удаляет губкой. Губкой же вытирает мокрую миску. Очень полезное упражнение для развития мускулатуры кисти руки.
Переливание воды. Нужно: поднос, лейка, банки разных объемов, мерный стакан, тряпка. Подкрашенную воду льем из лейки в мерный стакан.
Затем эта вода выливается в разные сосуды. Через повторение хода действий ребенок узнает, как по-разному распределяется равное количество воды в различных сосудах. Одновременно обсуждаются вопросы: «Где равные количества воды? Игра с водой и губкой. Нужно: лейка, две тарелки, поднос, губка.
Вы наливаете немного воды из лейки в тарелку, а потом при помощи губки , стараетесь перенести воду в другую пустую тарелку. Важно, чтобы вода не капала с губки на поднос, а оказалась целиком отжатой в новую тарелку. Если же несколько капель все же упали на поднос или стол, следует показать малышу как можно легок и приятно вытереть любую лужу. Затем это упражнения выполняет и малыш. Нужно: тазик с водой, мячики, пуговицы, бусинки, мерная ложка, поварешка. Налейте воду в емкость и с помощью мерной ложки ловите рыбок.
Причем вытаскивать нужно, не помогая другой рукой. Игра c цветами. Нужно: живые цветы, маленькое ведро, совок для мусора, разные вазы и банки, ножницы, лейка, тряпка. Налейте воду из лейки в вазу. Ребенок должен заметить, что цветам в вазе требуется определенное количество воды. Воду, которая перелилась через край, вытирайте тряпкой. Когда ребенок заканчивает упражнение-игру, вы вместе убираете рабочее место.
Вода принимает форму. Нужно: резиновая перчатка, надувной шарик, бокал, колба, целлофановый мешочек. Кувшин с водой. Ребенок держит в левой руке резиновую перчатку, осторожно заполняет ее водой из кувшина. Он наблюдает, что вода приняла форму перчатки. Затем он выливает воду назад в кувшин и проделывает тот же опыт со всеми емкостями, которые лежат или стоят на подносе.
После работы он удаляет лишнюю воду с подноса с помощью губки, а руки вытирает полотенцем. Переливание воды в бутылку. Нужно: пустая бутылка, воронка, чашка, миска с водой. Наливаете в миску воду, вставляете в бутылку воронку, аккуратно черпаете чашкой из миски воду, через воронку переливаете в бутылку до тех пор, пока в миске ничего не останется.
Из бутылки всю воду выливаете обратно в миску. Сначала вы показываете, малыш запоминает очередность, потом повторяет. Игра способствует развитию воображения, моторики.
Ребенок изучает свойства и назначение предметов, знакомится с растительным миром. Родители, которые хотят заниматься ранним развитием ребенка, интересуются, что же за игрушки нужно покупать ребенку и как с ними играть.
На самом деле любой предмет в доме может быть игрушкой. Ребенок хочет познавать мир, он исследует квартиру. И чем точнее и четче будут детские движения, тем глубже и осмысленнее знакомство ребенка с миром. Помогите ему в этом, ведь такая деятельность формирует у ребенка чувство собственного достоинства и независимости. Создание сайта: Аналитическая Лаборатория Бизнеса Плюс.
Наша подросла. Консультации специалистов. Так он развивает зрительно-моторную координацию и захват ладошкой. Потом игры с мячами можно усложнить: пытаться опустить их на дно или вылавливать щипцами — «поймай рыбку» и смотреть, как они плавают.
Пульверизаторы и бутылочки. Ближе к двум годам малыши особенно усердно тренируют силу рук. Выбирая игры для детей с водой дома, предложите предметы из материалов, которые можно с усилием сжимать. Контейнеры с отверстиями. Просто сделайте отверстия в стаканчике из-под йогурта и положите его в таз с прозрачной или цветной водой. Малыши любят подолгу наблюдать, как она вытекает из дырочек, а стаканчик пустеет и плавает, а не тонет.
Венчики и сито. Интересней всего взбивать и набирать ими мыльную жидкость. Только необходимо постелить клеёнку, играть в ванной или саду, так как малышам ещё не по силам рассчитать амплитуду движений, и во время подобных игр для детей с водой дома пена расплескается. Спасение уток. Это другая детская игра с пенной водой. Они любят представлять, будто в тазике — океан, и перемещать жидкость руками, создавая волны.
После плескания напомните, что нужно «спасти» уток — собрать их в корзинку и высушить. Узнать больше. Захват воды пипеткой. Для игры понадобится ёмкость для жидкости и большая пипетка вроде «Ловкого головастика» — они хорошо ложатся в маленькую ладонь. Сначала показываем, как работать с пипеткой: сжимать и разжимать грушу, захватывать воду и выпускать её. А потом даём малышу попробовать самому.
Цель этого эксперимента — развитие координации движений. Замороженные сокровища. Эта простая детская игра с водой позволяет малышу познакомиться с её свойствами и почувствовать разницу температур. Игра сильно увлекает ребёнка — ведь предметы на глазах высвобождаются из льдинок.
Он сам повлиял на этот процесс, а теперь может потрогать и внимательно изучить свои сокровища. Сокровищами могут быть маленькие шишки, жёлуди, листья, камни, кусочки коры, перо птицы, фигурки Лего, пуговицы, ключи. Но при этом они должны быть безопасного размера, чтобы ребёнок не мог их проглотить. Фигурки можно замораживать в пищевых пакетиках, завязывая их на узел.
Вместе постелите на стол салфетку или клеёнку. Поставьте миску с замороженными предметами, пустую миску, ложку или щипцы и кувшин с горячей водой. Медленно покажите полный цикл действий и предложите попробовать самому.
Сортировка по цветам. Благодаря этой игре с водой для детей можно научить малыша сопоставлять цвета и развивать мелкую моторику рук. Затем покажите, как держать ложки-ножницы руками, пользоваться ими. Как захватить предмет и переносить его в чашку нужного цвета. Ложки-ножницы можно заменить на обычную ложку или кулинарные щипцы и сконцентрировать внимание малыша на сортировке кубиков по цветам.
Малышам до трёх лет нужно постараться, чтобы открыть такие ножницы, и приложить усилие обеими руками.
Когда ребёнок перемещает кубик в чашечку, он концентрируется на процессе. Дети постарше учатся управлять ножницами-ложками одной рукой, будто работают обычными ножницами. А кому-то может понравиться делать это упражнение в ванне во время купания. После трёх лет можно предлагать детям эксперименты с водяными бомбочками, испарением и конденсацией. Детские игры с водой и песком — хороший вариант для лета. Если вы отдыхаете на море, позвольте ребёнку проводить достаточное время на пляже.
А в саду на даче можно сделать для него песочницу и поставить рядом ёмкость с водой. Такие игры с водой для детей способствуют развитию мелкой моторики, сенсорного восприятия и помогают снять эмоциональное напряжение. Они подходят с того момента, когда ребёнок перестаёт тянуть в рот мелкие предметы.
Узнать больше Как устанавливать границы и открывать возможности при интересе ребёнка к воде Несмотря на пользу игр с водой для детей, не в каждой ситуации мы можем дать малышу свободу действий. В каких-то случаях мы вынуждены запрещать опасные действия — устанавливать границы и правила.
Их должно быть не много, но они должны быть понятны. Желательно, чтобы на каждое «нельзя» было своё «можно».
Продумайте экипировку на случай, если промокнуть действительно нежелательно и отпустите в свободное плаванье. Ведь когда мы останавливаем малыша: «Не лезь в лужу, промокнешь! А ещё в луже можно мерить глубину сапогами и палкой, кидать камешки, пускать веточки и кораблики, бегать и прыгать, смотреть на своё отражение и отражение неба, деревьев и облаков. Рассмотрим подробнее несколько примеров, как можно провести границы и не лишить малыша возможности вдоволь наплескаться во время игр с водой для детей.
Пьёт из крана. Бывает, что мы обеспечили доступ к раковине, и малыш теперь при любом удобном случае пьёт из крана.
Можно сказать:. А водой из крана вымыть руки постирать, помыть свои игрушки. Смотри, я покажу».
Пусть на столе стоит кувшин и кружечка, и ребёнок сам решает, когда и сколько он хочет пить. Это упражнение на моторику: взять кувшин, наклонить его так, чтобы вода попала точно в кружку, донести стакан до рта и попить. Во время этого занятия можно научится осваивать сложные алгоритмы действий от начала до конца. Ещё один полезный бонус — начинает больше пить. Позаботьтесь, чтобы все предметы были удобны для маленьких рук и не наливайте в кувшин слишком много жидкости.
Ребёнок выливает воду на пол или в тарелку с едой. В этой ситуации предложите: «Давай я покажу тебе кое-что интересное», и отведите в ванную или сад и предложите доступ к ёмкости с водой и игрушками. Оставьте его и посмотрите — как долго малыш, про которого говорят, что он не может ни на чём сосредоточиться больше одной минуты, будет увлечённо заниматься. Для этого понадобится заранее организовать место для экспериментов. Если это раковина, пусть рядом будет башня помощника, табуретка или подставка, чтобы малыш мог безопасно добираться и открывать кран.
Если он слишком короткий — можно использовать специальную насадку, за счёт которой струя становится длиннее и малыш может подставить руки.
