Рассказ про овощи и фрукты
Теперь-то он всегда будет кушать бабушкины супчики, кашки и салатики и станет сильным, ловким и здоровым. В каких нарядах ходит Жан Баклажан? Дёжкиным в году.
Ему так хотелось узнать, что же происходит дальше его дома. Когда солнышко стало припекать, и мама заснула в тени под листиком, Хрустик отправился в путешествие. Тут Хрустик заметил, что Солнышко стало прятаться за горизонт. Значит скоро наступит ночь, и мама будет волноваться. До свидания, я завтра обязательно приду в гости.
А сейчас мне пора домой! На одном маленьком огороде, на грядке жила семья Помидорчика. Помидорчик рос очень жадным. Самыми любимыми его словами были слова: «Мои! Шел однажды Помидорчик по огороду.
Навстречу ему Чеснок бежит, урожай несет. Тот обиделся и заплакал. Собрались они вместе и подловили жадину, да так поддали ему, что взмолился Помидорка о пощаде. Поверили ему овощи и дали шанс исправится. В деревне Сказкино, в саду у бабы Вари росла старая вишня. Весной она зацветала, а летом на ней созревали вишенки. Вишенки росли, наливались соком и превратились в розовощеких красавиц.
Но однажды в сад залетел злой Ветерок. Он стал раскачивать ветки старой вишни. Одна Вишенка не удержалась и упала на землю. Огляделась по сторонам и испугалась.
Все вокруг было незнакомым и большим. Не послушался Медвежонок, съел Вишенку и подавился. Раскашлялся Медвежонок, заплакал. На шум прибежала Медведица:. Встаньте в круг, руки вытянуть за спиной, словно мы держим тарелки. Ведущий движется по кругу и слегка хлопает всех по выставленным рукам, произносим слова:.
Тот, по чьим рукам пришелся последний хлопок должен обежать круг и занять свое место раньше водящего, который бежит в другую сторону. Название продуктов скрыты в сказочных картинках. Бросаем кубик узнаем по картинке название сказки, а потом рассказываем все о продукте, который прячется в той или иной сказке, а затем подробно рассказываем какой этот продукт подбираем слова — определения.
Они должны быть такими же аппетитными и симпатичными как в ск. Цель: закрепление умения ребёнка различать фрукты по внешнему виду, развитие речи, слухового внимания.
Принимают участие несколько человек. Все берут с подноса по одному предмету и называют его: «У меня яблоко! У меня груша! Фрукты опять лежат на подносе. Кто-нибудь из детей подходит к столу, берёт с подноса фрукт и говорит: «Я взял и держу в руке яблоко». Затем кладёт его на поднос и возвращается на место. Если ребёнок узнаёт товарища по голосу, все хлопают в ладоши, и узнанный занимает место водящего. Если ребёнок ошибается, то водит ещё раз.
Материал: нарисованный на фанере ёжик, у которого на иголках наклеены «липучки» ; силуэты яблок с липучками. Рассказать детям, что ёжик, собирая яблоки, так увлёкся, что не заметил наступления вечера. А когда понял, что время уже позднее, заспешил домой. Он бежал очень быстро и растерял все яблоки. Детям предлагается картина, на которой заяц с корзиной находится в саду-огороде: на деревьях растут овощи, в грядках — фрукты.
Пришёл… и очень удивился. Что он увидел? Посмотрите на картинку и помогите зайчику найти нужные овощи и фрукты. На своих ли местах они растут? Что перепутал художник? Где на самом деле должны расти овощи, а где фрукты? Расскажи, что должен сделать зайчик, чтобы сварить борщ и компот. Богуславская З. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. Дмитриева В. Ермакова С.
А Аралова. Максаков А. Развитие правильной речи ребенка в семье. Пособие для родителей и воспитателей. Новиковская О. Пожиленко Е. Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации по развитию моторики, дыхания и голоса у детей дошкольного возраста. Взрослый показывает поочередно овощи и спрашивает, что можно есть в сыром виде, а что нельзя.
Вместо слов можно хлопать в ладоши, если «нельзя», дети сидят - тихо. Взрослый показывает: огурец, морковь, свеклу, картофель, кабачок, баклажан, лук, репу, патиссон, томат, редис, капусту, петрушку. По сигналу взрослого дети отбирают маленькие карточки в соответствии с рисунком на большой карте у взрослого. Выигрывает тот, кто быстрее закрыл все пустые клетки и правильно назвал растения. Научиться различать ягоды от фруктов; лесные ягоды от садовых; фрукты нашей полосы от фруктов тропиков, субтропиков; запомнить названия.
Картинки с изображением ягод малины, голубики, брусники, земляники, вишни, крыжовника, клубники, сливы, черешни желтой , шиповника», терновника, клюквы, ежевики. Картинки с изображением фруктов персика, абрикоса, банана, ананаса, яблока, груши, лимона, граната, мандарина, апельсина.
Вариант 1. Все картинки раздать играющим, предложить положить картинки с нарисованными фруктами в одну сторону, ягодами - в другую. Вариант 2. Раздать картинки с нарисованными ягодами. Предложить играющим картинки с лесными ягодами положить в одну сторону, а с садовыми в другую. Вариант 3. Раздать картинки с нарисованными фруктами. Предложить играющим картинки с фруктами нашей полосы положить в одну сторону, субтропиков и тропиков - в другую. Помимо игр детей данного возраста интересуют увлекательные занятия, экскурсии, так же эксперименты и наблюдения например, посадка лука в детском саду , обучение детей труду и уходу за растениями, а еще можно провести занятие по изобразительной деятельности на данную тематику.
Очень важно проводить совместную деятельность педагога и детей. Такие детали как наблюдение в уголке природы и на прогулке, чтение художественной литературы, рассказы воспитателя, беседы и разговоры с детьми по данной теме, по их интересам, так же опыты, поисковая деятельность, труд в уголке природы и на участке, можно предлагать работу с моделями считается неотъемлемой частью правильной подачи такого материала.
Для того, чтобы лучше усвоить информацию после занятий, в детском саду должен быть овощной огород. Для овощного огорода мы выбираем открытое пространство, при оформлении огорода, следует выбирать быстро растущие и раносозревающие овощи. Крупные семена и луковицы лук, бобы дети высаживают самостоятельно.
Укроп, петрушку, салат помогают сажать взрослые. Перед детьми разные фрукты. Они называют их, определяют форму, цвета. Определяют на ощупь и вкус с закрытыми глазами. Под руками должны быть каталоги плодов; рисунки в красках то есть цветные картинки ; искусственные фрукты. На чем растут фрукты? Как называется дерево, на котором растут яблоки? Могут ли на яблоне расти сливы?
Какой вид у спелого яблока? Какого вкуса оно? Сладкое, сочное. Кто так нарумянил яблоко? Что защищает мякоть яблока? А когда поспевает яблоко? Красота яблони, увешанной румяными яблоками.
Кто может рассказать, как растет яблоко? Всегда ли оно такое большое и румяное? Какого цвета незрелое яблоко? А какое оно на вкус? Прежде чем появиться яблоку, яблоня цветет. Когда она цветет? Видал ли кто яблоню в цвету? Посмотрим, что внутри яблока , разрежем — одно вдоль, другое поперек. В чем сидят семечки и сколько их?
А зачем семена нужны яблоне? Кто ест спелые плоды? Одни ли люди едят и любят их? Едят ли люди семена? Они выплевывают их. Что попадается иногда в яблоках, в грушах, в сливах? Как попал червячок в яблоню? Остается ли червячок в яблоке?
Он прогрызает его и выходит найти яблоко с ходом червяка. Из червяка делается куколка, а из куколки бабочка. Что мы делаем из фруктов? Из чего варим варенье? Видал ли кто сушеные фрукты? Показать и попробовать.
Что еще делают из фруктов? Растет ли у нас виноград? Что из него делают? Какие фрукты вы еще знаете, которые растут в теплых странах? Со времени издания этой беседы для маленьких детей талантливого педагога Луизы Карловны Шлегер прошло ровно лет! Изменились ли мы и наши дети? Чем отличается беседа о фруктах Л. Шлегер от современных бесед о фруктах в детском саду? Какие требования к беседе с детьми учтены при составлении данной беседы? Что бы Вы изменили в ней? Еще о беседах с детьми и о нашей истории методики развития речи детей Вы узнаете из статьи «Беседа в детском саду»по материалам книги Е.
Флериной «Живое слово в дошкольном учреждении». Вместе с ребенком придумайте как можно слов о том, какие бывают фрукты. Например, будем сегодня играть со словом «яблоко» - «Какое может быть яблоко?
Речевые упражнения сложны для детей, поэтому лучше всего проводить их в игровой форме и так, чтобы малышу был наглядно виден результат его усилий. Я придумала для этого свой прием — «наглядная игровая оценка результата речи». Вот как я это делаю. Я обычно рисую на мольберте большое дерево фломастером можно нарисовать дерево и на листе бумаги или на доске.
На дереве я рисую плоды, но они должны быть нарисованы очень высоко от земли. Рядом с деревом стоит лестница. Лестница нарисована как две вертикальные параллельные линии. Но — это важно - на ней не нарисованы ступеньки! Как мы играем: мы подбираем слова и поднимаемся вверх по лесенке за фруктами. Как только мы подобрали одно слово — я рисую одну ступеньку.
Еще одно слово нашли — рисую еще одну ступеньку. Сколько слов подобрали — столько ступенек появилось на лесенке!
С каждым словом ступенек прибавляется, а мы забираемся все выше и выше можно переставлять по изображению лесенки фигурки детей. Задача — добраться до верхушки дерева, а для этого нужно подобрать очень много слов! На верхушке дерева детей обязательно должен ждать приятный сюрприз!
Когда дети возьмут яблоко или сливу с кроны дерева, на обратной стороне картинки они должны что-то найти — план с обозначением места, где спрятан сюрприз, загадку, небольшой подарок, красивую бумажку, слова поздравления от Садовника, нарисованную медальку, волшебные слова и т. Слова для игры: ароматный, большой, вкусный, безвкусный, кислый, сладкий, румяный, нежный, душистый, сочный, наливной, красный, желтый, золотистый, полосатый, зрелый незрелый, спелый, круглый, овальный, удлиненный, мягкий, твердый, гнилой, червивый, сушеный, крупный, мелкий, вареный, летний, ранний, скороспелый, южный.
Яблоко я пополам разделю, Яблоко с другом своим поделю». Что делают внуки первым делом, приезжая к бабушке на огород? Конечно же, — бегут посмотреть — а что же на этот раз растёт у бабушки на грядке?
Можно ли это съесть, или только полюбоваться? Дело это весьма и весьма интересное! Ведь каждый раз обнаруживается, что клубника как жаль! Что вместо больших и мясистых помидоров, поспели маленькие и сладкие помидорки «Черри», похожие на гроздья винограда. А ещё можно подглядывать под огромные листья кабачка, пытаясь сосчитать толстеньких, лениво развалившихся там жителей. Набить карманы горохом, или залезть на вишню и плевать оттуда косточки.
Как у бабушки на грядке Вырос сочный, вырос сладкий, Круглый красный помидор. Загордился им весь двор!
Рядом, ниточкой подвязан, Рос огурчик долговязый. Весь зелёный и худой С желтой пышной бородой. За теплицей у дорожки Кустик подрастал картошки. Усом взявшись за порожек, Зеленел в саду горошек. Под листочек на бочок Спать ложился кабачок Рядом обернулась густо Пышным платьицем капуста. Собрались обиженные овощи и решили проучить жадину. Хоть я и не драчун, а лук — сказал обиженный Лук. Не хлеб, а на столе;. И к пище я приправа,.
И на жадину управа — сказал обиженный Чеснок. Говорят, я сладкий,. Я расту на грядке. Я полезный самый,. В том даю я слово,. Ешьте меня всяким. Излечу от злобы. Будете здоровы — сказал обиженный Перчик. Собрались они вместе и подловили жадину, да так поддали ему, что взмолился Помидорка о пощаде.
Поверили ему овощи и дали шанс исправится. С тех пор Помидорка изменился на радость маме и папе. Данный литературный материал можно использовать для развития воображения и фантазии, а также как сюжет для создания творческих работ. В зеленом царстве-государстве жил да был синьор Кабачок. Он был очень важный, упитанный и немного неуклюжий. Он очень любил свое царство-государство, но больше всего на свете он любил греться на солнышке и толстеть.
У него дочь — прекрасная принцесса Патиссон. Она любила гулять на зеленой полянке, петь песенки и танцевать. Слышите, она поет: ля-ля-ля-ля.
А еще во дворце жил охранник — синьор Картофель. Он очень хорошо делал свое дело, охранял царство — зеленое государство, чтобы никто чужой не пробрался, не вырос на чужой территории. Синьор картофель был угрюмый и немного суровый. Еще он присматривал за принцессой Патиссон, чтобы она не ходила далеко, в ямку не упала, ножку не сломала.
Все было тихо и спокойно в царстве — зеленом государстве. Недалеко, за поляной, на простом огороде жили простые овощи: свекла — «Бардо», которая каждый день из своей косы делала самые забавные прически, малышка — морковка, перец зеленый, старичок-баклажан, да лучок — зеленый стручок.
Лучок очень любил играть, но все, с кем он заводил дружбу, вдруг начинали плакать, тереть глаза, зажимать нос и убегали. Я приношу несчастье. И лучок гулял один в полном одиночестве. Гуляя один, он думал о друге. И вдруг на поляне он увидел незнакомку. Это была принцесса Патиссон, она вышла погулять перед сном. Спросила она, - как тебя зовут? А почему ты такой грустный? Вот и ты сейчас заплачешь. Они взялись за руки и закружились под веселую песенку Патиссон.
Все это увидел охранник Картофель и доложил синьору Кабачку. Ваша дочь принцесса гуляет неизвестно с кем, с простым овощем. Я не позволю, немедленно привести ее в царство, зеленое государство и запереть.
Патиссон стояла одна у раскрытого окна и думала о добром новом друге. Она загрустила, ничего не ела, похудела и заболела.
Заболела дочь — принцесса Патиссон! Кто вылечит мою дочь, кто спасет ее? Она поправится. Он пришел к принцессе — принцесса чихала, из глаз ее текли слезы. Лучок стал снимать со своей головы чешуйчатые шляпки — и вся комната наполнилась горьким луковым запахом.
А слезы — это слезы радости. Спасибо тебе, что ты вылечил меня. Синьор Кабачок смутился и на свадьбу согласился. Всех на свадьбу пригласил, никого не позабыл. А Лучка назначил главным лекарем в царстве, зеленом государстве.
Тут и сказочке конец. Авто Сказка о полезных овощах Коваленко Татьяна Викторовна. Одна Однажды мальчику Ване приснился сон, в котором он попал в чудесное место —. Коро королевство овощей. Увидел он дорожку и пошел по ней. И вдруг слышит разговор. Только овощи лежат.
Подошёл поближе к грядкам и увидел разговор овощ овощей. Да непросто разговор, а спор. Он полезен для хорошего зрения. Кто меня, морковку, кушает, тот до самой старости хорошо видеть будет.
Только кушать меня надо со сметанкой, так мои витаминки правильно работают и становятся намного полезнее. Слушает Ваня морковку и головой кивает. Вот почему оказывается, бабушка хорошо видит, и не надевает очки даже когда вяжет и шьет. Она, наверное, морковку любит. Я помогаю человеку бороться с осенними и весенними болезнями, когда на улице сыро, холодно и дует ветер.
Во мне и витамин С есть! Даже больше чем в жёлтых лимонах и оранжевых апельсинах! Я при простудах помогаю, организм укрепляю. Если скушал помидор, то будешь много улыбаться. Хоть вари меня, хоть сырой кушай — сплошные витамины! А мой вкус! Знаете, какой из меня супчик получается?
Это про меня так говорят. Значит, что я от многих болезней человека могу вылечить и защитить. И меня во все блюда добавляют. Без меня они не такие вкусные. Тут вдруг овощи заметили, что за ними наблюдают и сразу затихли, как будто только что не спорили друг с другом. Это мама разбудила его, позвав кушать. Мальчик понял, что сильно проголодался и побежал мыть руки. По пути он вспоминал, что сегодня приготовила мама на завтрак.
А когда вспомнил, что она говорила про тыквенную кашу, обрадовался. Теперь-то он всегда будет кушать мамины супчики, кашки и салатики и станет сильным, ловким и здоровым. С тех пор Ваня больше никогда не капризничал, хорошо кушал и стал меньше болеть. А другим деткам, когда видел, что те балуются едой, всегда рассказывал о своём чудесном сне. У бабушки Нюры в огороде росли разные овощи.
На небольших грядках радовались солнечным лучам морковь, свекла, лук, петрушка и укроп. Отдельное место отводилось картофелю, занимавшему большую часть земли.
Морковь приветливо махала нежно-зелёной ботвой растущей по соседству свекле, листья которой были тёмно-зелёного цвета, а лук играл и переплетался свежими ростками с пахучим укропом. Петрушка не обращала внимания на игривость лука, предоставляя своим красивым, резным листьям полную свободу.
Морковь и свекла частенько поглядывали в сторону горделивого картофеля: у него были высокие стебли, и листьев у него было намного больше, чем у других. На вершине картофельных стеблей распускались белые цветы. А меня прореживают постоянно, ограничивают мой рост, оставляя только избранные морковки, которые потом вырастают большие-пребольшие!
Укроп с петрушкой только тяжело вздохнули, а картофель только ещё выше поднял свои стебли к солнцу. Так пролетело лето. Лук с укропом и петрушкой баба Нюра давно убрала с грядок. Часть урожая она заботливо засушила на зиму. На земле оставались только морковь и свекла, да картофель, ветви которого опустились к земле и пожелтели.
К бабе Нюре приехали внуки и стали выкапывать картофель, гремя вёдрами и лопатами. Морковь со свеклой внимательно следили за тем, как люди собирают урожай с этого горделивого и молчаливого растения.
У картофеля под землёй, оказывается, выросли большие плоды. Когда их выкапывали, столько радости было на лицах людей. Баба Нюра не переставала повторять: «Хороший нынче урожай! Будет теперь, что кушать зимой! Морковь и свекла задумались. Так вот почему так много земли выделяется бабой Нюрой под картофель! Люди считают его одним из важнейших растений, которое даёт им плоды, необходимые для приготовления основной пищи, вторым хлебом.
Когда урожай картофеля был собран, наступил черёд свеклы с морковью. Их аккуратно собрали и разложили в разные ящики, затем — спустили в погреб. Когда морковь со свеклой оказались в прохладном погребе, они удивились, что рядом с ними в ящиках лежали плоды недавно собранного людьми картофеля.
Только картофеля было гораздо больше, чем моркови и свеклы. Так, овощи с грядок, расположенных по соседству, оказались вместе опять. Сказка о полезных овощах сказкотерапия для детей Автор: Мария Шкурина.
Как-то летом гостил Серёжа у бабушки в деревне. Хорошо в дерене — солнышко, речка, чистый воздух. На улице можно играть с ребятами с утра и до самой темноты!
Только вот часто Серёжа с бабушкой ссорился. А всё почему? Бабушка для внука готовила вкусные обеды из фруктов и овощей, а мальчик их есть не хотел.
Это я не буду. Вот это красненькое я не ем! Вон то зелёненькое убери! Бабушка расстраивалась, да и самому Серёже было неприятно её обижать, но вот ничего поделать с собой он не мог. Одним утром, перед завтраком, вышел мальчик во двор, с солнышком поздороваться. Вдруг услышал Серёжа со стороны бабушкиных грядок с овощами чьи-то голоса. Огляделся он, нет никого.
Подошёл поближе к грядкам и рот разинул от удивления. Это разговаривали друг с другом овощи на грядках. Да не просто разговаривали, а спорили. Он очень для глаз полезен. Кто будет его много кушать, тот до самой старости будет видеть хорошо. Слушает Серёжа морковку, а сам головой кивает. Вот оказывается, почему бабушка так хорошо видит, и не надевает очки даже когда шьёт или вяжет.
Она, наверно, морковку любит. Как и других полезных витаминов! Я помогаю человеку бороться с осенними болезнями, когда на улице сыро и ветер.
Больше чем в лимонах и апельсинах! При простудах помогает, организм укрепляет. Хоть вари меня, хоть сыро кушай — сплошные витамины! А вкус! Это про меня. Значит, что я от многих болезней человека могу вылечить. Да и вообще меня во все блюда добавляют.
Тут вдруг овощи заметили, что за ними наблюдают и разом затихли, как будто только что не спорили друг с другом. Мальчик понял, что ужасно проголодался и побежал мыть руки. По пути он вспоминал, что сегодня приготовила бабушка на завтрак. Теперь-то он всегда будет кушать бабушкины супчики, кашки и салатики и станет сильным, ловким и здоровым.
Овощная сказка. Жили-были на одном огороде Овощи. Жили они дружно, пока не задумались над тем, кто из них важнее всех. А задумавшись, поссорились. Каждый считал, что он лучше, полезнее и вкуснее других. И вот Лук заявляет:. Я вчера слышал, как хозяйка говорила: лук - от семи недуг! А из нас отличное варенье варят! А пироги с яблоками — просто объеденье! Шум и гам поднялся такой, что прилетел соседский Воробей посмотреть, что же случилось. Он сел на ветку вишневого куста и стал слушать, о чем спорят Овощи.
Так и случилось. Хозяйка, добрая старушка, ждала в гости своих любимых внуков. Она решила угостить их на славу: приготовить вкусный, наваристый борщ, испечь пирог с яблоками, нарезать салат из свежих овощей и зелени, сварить смородиновый кисель. А на сладкое она хотела сделать душистое клубничное варенье. Хозяйка зашла в огород с большой плетёной корзиной, сорвала и положила в неё капусту, морковь и свеклу, лук, помидоры и огурцы.
Не забыла про яблоки и клубнику. И только тут Овощи поняли, что нет среди них главных, все они по-своему хороши, вкусны и полезны. Главное - чтобы блюда, приготовленные из них, были сделаны с любовью. Сказочная история «Земляные яблоки » про картофель для детей Автор: Ирис Ревю. Сказочный картофель растёт в сказочной стране. Там всем управляет фея. Однажды она рассказала маленькой девочке, как растёт картофель….
Смотрю в огород и вижу, как растёт сказочный картофель. Почему сказочный? Потому что сказочная фея помогает ему расти. Она делает так, что из маленькой семенной картошечки вырастает красивый зелёный куст, потом у него появляются цветки, которые будут весело шептаться с ветром и другими цветками. А знаете, какое волшебство происходит дальше?
Цветочки растут вверху, тянутся к солнцу, а клубни картофеля формируются внизу, в земле. Их не видно. Картофелина растёт не одна, её окружают братцы-картофелины. Так растёт знакомый всем нам любимый овощ. А однажды с картофелем произошла смешная история. Одна маленькая девочка поведала нам, что картошка растёт на дереве. Якобы ей сказала мама, что картошка — это яблоки. А девочка сама уже додумала, что яблоки растут на деревьях.
Сказочная фея растолковала девочке, что картошка — это, действительно, яблоки, но земляные яблоки, а не сладкие. И растут земляные яблоки в земле. Спасибо тебе, сказочная фея, за то, что ты помогаешь расти картофелю, я его очень люблю! Сказка «Свекольная история» Автор: Ирис Ревю. В незапамятные времена, когда патиссонов и баклажанов ещё не было, свёкла уже была известна людям: яркая, крепкая, сочная. Люди использовали её в пищу.
А как вы думаете, что они ели?
Вершки, то есть листья. А корнеплоды только в лечебных целях использовали. Но однажды случилась такая история. В маленькое поселение повадился злой зверь бегать. И никакого сладу с ним не было. То еду у людей утащит, то посадки испортит. Терпели-терпели люди, да и пошли на другие территории.
А в поселении дед один остался. Запасы еды у него были небольшие, только свёклы было в достатке. Вот он и начал есть и вершки, и корешки, то есть и листья, и корнеплоды. Вкусной оказалась свёколка. И варил дед её и парил, и даже сок свекольный делал. А вскоре почувствовал дед, как сил у него прибавилось. И ноги бойчей стали бегать, и уставать меньше стал. Вкусными и полезными оказались корнеплоды. Стал дед выращивать свёклу сам. А потихоньку и люди в поселение вернулись.
Зверь давно ушёл, то ли убежал куда подальше, то ли смирным стал. А дед научил людей со свёклой обращаться. Полюбили люди этот овощ. С тех пор ни один овощной сезон без свеклы не обходился. Какую часть свёклы поначалу использовали люди в пищу? Почему люди ушли из поселения? Чем питался дед, когда остался в одиночестве? Какими оказались корнеплоды свеклы? В каком виде дед ел свеклу? Любишь ли ты свеклу? Однажды малыши Морковка и Свёколка спросили у своих мам, почему Капусту называют «барыней»?
А надо сказать, что Капуста и впрямь в огороде была, как барыня. На грядке она занимала много места, да и сама гряда, выделенная под капусту, была больше других. Полив ей был обеспечен самый обильный; да и сорняки её побаивались. К росткам моркови и свёклы они пристраивались легко, а вот от Капусты предпочитали держаться подальше. Она такая крупная, задавит ещё ненароком. Мамы малышей Морковки и Свёколки толком не знали, почему Капусту величают барыней.
Они решили расспросить об этом царя Гороха. А кто ходит в богатых одеяниях, тот и барыня. Да и к тому же она — такая крупная, здоровая. Настоящая русская барыня, — сказал царь Горох.
Морковь и Свёкла весело закивали. Им так нравилось, как растёт Капуста. У неё такой красивый зелёный цвет. Цвет надежды. Какой овощ в огороде называют «барыней»?
Какое отношение в огороде было к Капусте? Почему сорняки боялись Капусты? Какие овощи захотели узнать о Капусте побольше? Как объяснил царь Горох, почему капуста — барыня? Опиши капусту. Какая она: большая или маленькая, круглая или плоская, зелёная или желтая? Любишь ли ты капусту? Жан Баклажан в наш огород из заморских краёв пожаловал.
Одежда у него иностранная, наши овощи в такой не ходят. Сам наряд — фиолетовый, ещё есть зелёный воротничок. Держится Жан Баклажан в нашем огороде особняком. Но очень достойно! Братьев и сестёр у Жана Баклажана мы не видели и не знали о них.
